Tom Braams Onderwijspsycholoog
 
(Advertentie)
(Advertentie)
Nauwelijks vooruitgang ondanks dyslexiebehandeling

Mijn vraag gaat over een dyslectische leerling die nauwelijks kan profiteren van schriftelijke informatie en/of zijn antwoorden schriftelijk kan weergeven. Hij denkt in beelden, is erg technisch, maar ook snel teleurgesteld. Wat wij ook doen, hij komt niet/nauwelijks tot ontwikkeling. Ouders willen graag dat wij de stof meer beeldend aan gaan bieden en hem via het doen instructies geven. Dit is...

Lees verder
(Advertentie)
(Advertentie)
(Advertentie)